Lleure educatiu
La finalitat d’aquest programa socioeducatiu és oferir un espai on els infants i adolescents puguin desenvolupar, de manera integral, tot un seguit de capacitats i habilitats personals i socials. La proposta educativa d’aquest àmbit es duu a terme a partir del treball en grup i mitjançant un ventall d’activitats de caràcter lúdic que fomenten el vincle de l’infant amb el projecte, des de la dimensió afectiva i emocional.
L’eix vertebrador del programa socioeducatiu de lleure educatiu és el joc. El joc permet a l’infant desenvolupar-se en els àmbits psicomotriu, intel·lectual, social, afectiu i emocional i constitueix un mitjà per a l’expressió de sentiments, de conflictes i de la manera de captar i transformar la realitat dels infants.
Tanmateix, cal tenir en compte que al llarg de les tardes es diferencien tres temps. En aquest cas destaquen els següents:
- Temps lliure: És aquell en el qual van arribant els infants i s’agrupen amb els seus companys i companyes i on elles i ells mateixos poden escollir quines activitats volen fer. Aquest espai té una duració aproximada d’una hora i comprèn des de les 16:30h fins a les 17:30h.
- Temps dirigit: Comença un cop el grup ha acabat de berenar i fer les tasques. En aquest espai es desenvolupen activitats dirigides on es treballen els continguts programats trimestralment pel grup en qüestió. La franja horària a la qual es dedica aquest espai és de 18h fins a les 19:10h.
- Assemblea: Es dediquen aproximadament 15 minuts de cada sessió a fer l’assemblea on els infants valoren el seu comportament i expliquen com s’han sentit al llarg del dia.
Objectius generals
Els objectius que ens plantegem en aquest programa socioeducatiu són:
- Afavorir el sentiment de pertinença i la consciència de grup.
- Promoure la participació, l’esperit crític i la capacitat de decisió.
- Desenvolupar habilitats socials i capacitats personals.
- Proporcionar eines per a l’autoconeixement i la gestió emocional.
- Potenciar la creativitat i la imaginació.
- Fomentar un ús adequat del temps lliure.
Continguts que es treballen
Durant l’espai de lleure educatiu identifiquem una sèrie de continguts per treballar.
- Assimilació de normes de comportament, de relació i de comunicació.
- Desenvolupament de l’autoestima i d’habilitats socials.
- Adquisició d’hàbits i responsabilitats personals.
- Coneixement i desenvolupament de les pròpies aptituds i capacitats.
- Expressió i gestió d’emocions i sentiments.
- Cohesió de grup.
- Desenvolupament psicomotriu.
- Expressió artística: música, arts plàstiques, teatre, dansa...
- Desenvolupament de la capacitat de concentració.
quinidine, perphenazine <a href=http://tadalafi.sbs>generic cialis cost</a>
Metodologia
La base metodològica és el treball grupal, que afavoreix la socialització dels infants en el si d’un grup d’iguals i potencia el desenvolupament d’habilitats socials i personals. La creació d’un ambient de seguretat i confiança és fonamental, doncs, per possibilitar aquests objectius, permetent als infants i adolescents desenvolupar les seves diferents facetes i expressar-se lliurement.
L’horari que se segueix al llarg del present programa socioeducatiu és el següent:
Hores | Activitats |
---|---|
16:30h fins a les 17:30h | Espai de temps lliure |
17:30h fins a les 18:00h | Espai de berenar i realitzar les tasques d’higiene |
18:00h fins a les 19:15h | Espai de temps dirigit |
19:15h fins a les 19:30h | Assemblea |
Es poden diferenciar diferents tipologies d’activitats, segons la seva periodicitat i/o intencionalitat.
- Activitats dirigides: són sessions puntuals, d’un o dos dies, que permeten posar en pràctica tot un seguit d’habilitats i destreses les quals fomenten l’expressió d’opinions i emocions, i el coneixement d’activitats de la vida diària. Com són les dinàmiques de grup, jocs cooperatius, joc simbòlic, role-playing, jocs d’enginy, gimcanes, etc. En determinades ocasions aquestes activitats estan realitzades per talleristes especialitzats en la temàtica a treballar.
- Tallers trimestrals: els participants dels tallers són els infants de la franja de grans. Els tallers trimestrals es realitzen cada quinze dies, en concret aquests permeten als infants conèixer diferents interessos i motivacions, i fer una progressió al llarg de les sessions. Això possibilita que puguin reconèixer les seves aptituds i capacitats, i els dota de recursos de cara a poder gestionar el seu propi temps lliure. Els tallers trimestrals són duts a la pràctica pels educadors i educadores del Centre Obert, per talleristes especialitzats i les famílies que vulguin participar en aquests.
- Sortides: són sessions puntuals, dins l’horari d’atenció del Centre Obert o en caps de setmana, destinades a tots els grups. Inclouen tallers educatius, activitats lúdiques, esportives i culturals, que són gestionades per altres entitats. Aquestes activitats permeten als infants conèixer millor el territori i els recursos que ofereix la ciutat, alhora que els permet experimentar noves formes d’expressió.
Durant l’espai de lleure educatiu, els infants estan acompanyats per l’equip educatiu de l’entitat, a la vegada que també es compta amb el suport dels estudiants en pràctiques i de diferents voluntàries i voluntaris.