Diferència entre revisions de la pàgina «Acompanyament escolar»
(Es desfà la revisió 170239 de 37.139.53.17 (Discussió)) |
m (Revertides les edicions de Admin (discussió) a l'última versió de 37.139.53.167) |
||
| Línia 27: | Línia 27: | ||
* Treballar continguts escolars des d’una perspectiva més vivencial. | * Treballar continguts escolars des d’una perspectiva més vivencial. | ||
| − | = | + | <a href=http://clevitras.monster>comprar levitra sin receta medica</a> Department of Medical Microbiology, University Medical Centre Utrecht, Utrecht, the Netherlands |
| − | |||
| − | |||
67 Zyrtec 4 people, 33 <a href=https://enhanceyourlife.mom/>buy priligy on the internet without a prescription</a> One year after switching or sequencing, patients were clinically evaluated every 3 months in the ABCSG 8 and ITA trials; and then every 6 months or year for all 3 trials | 67 Zyrtec 4 people, 33 <a href=https://enhanceyourlife.mom/>buy priligy on the internet without a prescription</a> One year after switching or sequencing, patients were clinically evaluated every 3 months in the ABCSG 8 and ITA trials; and then every 6 months or year for all 3 trials | ||
Revisió del 20:50, 11 maig 2025
Aquest programa socioeducatiu ofereix que els infants i adolescents puguin rebre suport i acompanyament en l’elaboració de les seves tasques diàries escolars on també treballem hàbits, ordre i organització d'aquest temps d'estudi. Aquest acompanyament escolar l’entenem, de forma irrenunciable, des d’una perspectiva de treball en xarxa amb els agents educatius de l’infant o adolescent per tal de millorar la qualitat de la intervenció que volem dur a terme.
Objectius generals
Els objectius que ens plantegem en aquest programa socioeducatiu són:
- Realitzar les tasques escolars amb l’acompanyament d’una persona adulta.
- Disposar un espai adequat per a fer les tasques.
- Enfortir habilitats i coneixements bàsics del currículum escolar.
- Resoldre dubtes que sorgeixen en les diferents etapes escolars.
- Gaudir d’una oferta lúdic-educativa diversificada i adaptada a cada infant/adolescent.
Continguts que es treballen
Durant l’espai d’acompanyament escolar identifiquem dues maneres de treballar el contingut. Per una banda; a través dels deures escolars que els mateixos infants presenten, i, per l’altra, enfortint els coneixements i habilitats bàsiques.
Pel que fa a l’ACOMPANYAMENT ALS DEURES ESCOLARS:
- Proporcionar un suport individualitzat a l’infant/adolescent.
- Responsabilitzar-se en l’organització de les seves tasques.
- Afavorir la utilització de l’agenda com a eina organitzativa.
- Utilitzar l’espai per a resoldre dubtes sobre les matèries que treballen.
Pel que fa a l’ENFORTIMENT DELS CONEIXEMENTS I HABILITATS:
- Prendre consciència dels punts forts i punts febles de cada infant o adolescent.
- Potenciar tècniques d’estudi que li siguin útils pel seu aprenentatge.
- Reforçar la seva autonomia.
- Treballar continguts escolars des d’una perspectiva més vivencial.
<a href=http://clevitras.monster>comprar levitra sin receta medica</a> Department of Medical Microbiology, University Medical Centre Utrecht, Utrecht, the Netherlands
67 Zyrtec 4 people, 33 <a href=https://enhanceyourlife.mom/>buy priligy on the internet without a prescription</a> One year after switching or sequencing, patients were clinically evaluated every 3 months in the ABCSG 8 and ITA trials; and then every 6 months or year for all 3 trials
