|
|
| (6 revisions intermèdies per 2 usuaris que no es mostren) |
| Línia 1: |
Línia 1: |
| − | A l’àrea d’'''ACCIÓ EDUCATIVA INTEGRAL AMB INFÀNCIA, ADOLESCÈNCIA I FAMÍLIES EN RISC SOCIAL''' de la Fundació Pare Manel es desenvolupen un conjunt d’accions educatives que, en la seva globalitat, responen a la finalitat d’educar de forma integral als infants i joves que formen part dels projectes dels quals en formen part.
| + | Seemed like I could never get the Arimidex dosing right <a href=https://cialiss.hair>buy cialis 5mg online</a> This is also known as a cycle bridge |
| − | | |
| − | Entenem que per la seva especificitat en un moment determinat de l'any, aquest programa reuneix una sèrie de característiques que cal remarcar i tenir en compte. La intervenció socioeducativa en aquests períodes fora del calendari escolar tindrà una coherència educativa en sintonia amb els objectius generals i la metodologia establerta dins de la globalitat de l’àrea. Així i tot, caldria remarcar que:
| |
| − | * Es disposa de moltes més hores d’intervenció real i directa en comparació al temps d’intervenció del Centre Obert (més curt i més llarg en el temps).
| |
| − | * Possibilitat de gaudir d’activitats diferents (que la ciutat oferta) i d’un entorn alternatiu (com seria la natura).
| |
| − | | |
| − | Per allò que hem comentat anteriorment es genera un aprofundiment en el '''VINCLE''' entre els infants i adolescents amb l'equip educatiu i entre els iguals. Per tant, aquest augment d’hores seguides d’intervenció ofereix l’oportunitat i permet treballar altres aspectes com serien les pors, hàbits positius o l'alimentació saludable d'una forma més intensa.
| |
| − | | |
| − | == Persones destinatàries == | |
| − | Aquest programa d'intervenció va dirigit a tots els infants i adolescents inscrits a les activitats realitzades fora del període lectiu i compresos entre els 3 i els 16 anys.
| |
| − | | |
| − | En el cas específic del casal de juliol coorganitzat amb Kasal de Joves de Roquetes pot participar d’aquest projecte qualsevol adolescent entre els 12 i 17 anys, és a dir, comprèn tota l’etapa de l’educació secundària obligatòria. L’any que compleixen els 18 ja no poden demanar beca, però es pot plantejar la seva participació a l’Estiu+Jove.
| |
| − | | |
| − | Dins d'aquest programa, els infants i adolescents que participen durant el curs lectiu de les activitats del Centre Obert Muntanyès i del Kasal de Joves de Roquetes tenen prioritat per accedir a les places de les activitats d'estiu. Les places restants de cada grup de l'activitat s'obriran segons uns criteris de selecció que podríem enumerar:
| |
| − | * El compromís per assistir a la totalitat de l'activitat.
| |
| − | * Infants o adolescents que ja hagin participat anteriorment del programa o coneguin el projecte.
| |
| − | * Possibles derivacions d’altres serveis del territori.
| |
| − | * Selecció dels infants i/o adolescents del territori segons l'ordre d’inscripcions.
| |
| − | * A vegades, amb les últimes inscripcions s’intenta equilibrar altres característiques grupals com podrien ser l’edat o el gènere.
| |
| − | | |
| − | == Ubicació i zona d’influència ==
| |
| − | El '''Programa d'intervenció fora del curs lectiu''' s'ubica com la resta de l'acció socioeducativa de la Fundació Pare Manel, als barris de Verdun i Roquetes de Nou Barris. En aquests barris es centralitza l'activitat però les famílies ateses són d'aquest territori i també dels barris propers com serien La Prosperitat o Trinitat Nova.
| |
| − | | |
| − | == Objectius ==
| |
| − | Dins del '''Programa d'intervenció fora del curs lectiu''' es plantegen una sèrie objectius concrets:<br />
| |
| − | '''Objectiu General:'''
| |
| − | * Desenvolupar processos educatius tenint en compte la intensitat de temps d’intervenció del programa.
| |
| − | '''Objectius específics:'''
| |
| − | * Promoure unes activitats de qualitat educativa durant el temps de vacances dels infants i joves.
| |
| − | * Incidir en la millora de les rutines i hàbits d’higiene.
| |
| − | | |
| − | == Metodologia ==
| |
| − | Durant aquest programa identifiquem dues maneres de treballar el contingut segons l’activitat realitzada i per tant, el tipus d’intervenció.
| |
| − | | |
| − | * '''Pel que fa a l’ACOMPANYAMENT DURANT ELS CASALS'''. Estem parlant d'espais diaris de 6 hores on l'acompanyament és més intens i ofereix la possibilitat de treballar educativament aspectes que durant el curs lectiu
| |
| − | * '''Pel que fa a l’ACOMPANYAMENT DURANT LES COLÒNIES/CAMPAMENTS'''. Igual que a l'apartat anterior, durant les colònies/campaments la intensitat encara és més gran i possibilita desenvolupar i aprofundir aspectes
| |
| − | | |
| − | Prendre consciència dels punts forts i punts febles de cada infant o jove
| |
| − | Reforçar la seva autonomia
| |
| − | | |
| − | == Activitats ==
| |
| − | Varietat i abundància de sortides
| |
| − | Activitats adequades a la temporada (piscina, platja, etc…)
| |
| − | | |
| − | == Organització i funcionament intern ==
| |
